Peran Hafalan Al-Quran dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab di Kalangan Santriwati  Pondok Pesantren Al- Madania Riau دور حفظ القرآن في إتقان مفردات اللغة العربية لدى طالبات معهد التحفيظ المدني رياو

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Published: 21-07-2026
Keywords:
Arabic, Qur'an Memorization, Vocabulary

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Desy Marni
Institute Muslim Cendekia, Sukabumi, Indonesia
Rizal Firdaus
Institute Muslim Cendekia, Sukabumi, Indonesia
Sayyid Munadi
Institute Muslim Cendekia, Sukabumi, Indonesia

Abstract

This research aims to analyze the integration model of Arabic language and Qur'anic education at the Madani Tahfidz Institute in Riau, Indonesia, and to propose a practical model applicable to other Islamic institutes. The topic is significant because Arabic is the language of the Qur'an, and a proper understanding of the Qur'an can only be achieved through mastery of its language. The research employs a qualitative case study methodology, utilizing semi-structured interviews, non-participant observation, and document analysis. The findings revealed that the institute achieved a memorization completion rate of 87.5% of the target, with listening and reading skills at a "very good" level, while writing skills were rated "acceptable." Furthermore, 85% of female students use Qur'anic vocabulary in their daily speech. The research concludes that systematic integration between Arabic language and Qur'anic education, a stimulating linguistic environment, and strong administrative support are the key success factors. A practical six-component model is presented for potential application in other Islamic institutes.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): Proceeding of International Conference on Islamic Studies

Section

Arabic Language Education
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

You are free to:

  1. Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
  2. Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  3. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .

No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.

References

Abdul Wahab, M. (2016). Wawasan Al-Qur'an tentang Dakwah Dialogis (Kontekstualisasi Metode Dakwah Nabi Ibrahim AS.). Alburhan, 16(2), 276-293.

ʿAbdullāh ibn Muḥammad al-Qaḥṭānī. (2020). Athar al-Madkhal al-Ittiṣālī fī Taʿlīm al-Lughah al-ʿArabiyyah li-Ghayr al-Nāṭiqīn Bihā .

Alfaruqi, M. U. (2020, 10). Pendidikan Akhlak Pendakwah Dalam Surat Maryam Ayat 41- 50 Menurut Tafsir Fathul Qadir. el-Tarbawi, 13(2), 149-174.

Alimuddin Mahmud. (2020). "Penerapan Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Keislaman.

Al-Najjār, ʿ. (2018. ). Athar Istiʿmāl al-Madkhal al-Ittiṣālī fī Taṭwīr Mahārāt al-Taʿbīr al-Shafahī ʿinda Ṭullāb al-Marḥalah al-Thānawiyyah .

Anshari, I. (2020, 7). Kajian Pedagogis Kisah Nabi Ibrahim Dalam Surat Maryam Ayat 42-48. Jurnal MUDARRISUNA, 10(3), 468-484.

Baidowi. (2021, 1). Strategi Dakwah di Era New Normal. Muttaqien; Indonesian Journal of Multidiciplinary Islamic Studies, 2(1), 58-74.

Boli. (2024, 3). Konsep Pendidikan Melalui Pembentukan Manusi Ihsan Berdasarkan Karakter Nabi Ibrahim As. Jurnal Paris Langkis, 4(2), 147-166.

Cahyadi, A. (2016, 6). Subjek Dakwah Dalam Al-Quran. El-Afkar , 5(1), 77-84.

Dewan Eropa. (2020.). Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa: Pembelajaran, Pengajaran, Penilaian. Pendamping.

Fadli, R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.

Fahimah, S. (2020, 6). Ayat-Ayat Dakwah Kandungan dalam Bingkai Penafsiran Alquran. Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 4(1), 69-88.

Faisal, M. (2020, 6). Pendekatan Tafsir Madui Dalam Metode Dakwah. At- Tanzir: Jurnal Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam, 11(1), 145-156.

Falah, S. (2020, 4). Pendidikan karakter berbasis keluarga pada kisah Nabi Ibrahim dan Ismail. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 133-150.

Fauzi, H. N. (2019, 7). Metode Pembelajaran Nabi Ibrahim as Dalam Prespektif Al-Quran. El-furqania, 5(2), 141-153.

Gusmirawati. (2021, 9). Dialog Ayah dan Anak Dalam Al-Quran Serta Implikasinya Terhadap Pendidikan. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 175-183.

H. Douglas Brown. (2007). Principles of Language Learning and Teaching,.

Habsy, B. A. (2017, 8). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur. Jurnal Andi Matappa, 1(2), 90-100.

Hafidz, S. (2021, 6). Family Dakwah. Al-Risalah, 12(2), 248-272.

Hamzah. (2024, 1). Metodologi Dakwah Nabi Ibrahim dan Relevansinya Dalam Dakwah Kontemporer (Analisis Deskriptif Tafsir Ibnu Katsir dan Tafsir As-Sa'di). Jurnal Greenation Sosial dan Politik, 2(4), 159-177.

Handayani. (2024, 12). Manajemen Dakwah dalam Perspektif Al-Quran. Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 8(2), 115-130.

Husain, H. (2018, 10). Pendekatan Dakwah Terhadap Ahli Keluarga Berdasarkan Kisah Nabi Ibrahim As. Journal al-‘Abqari, 16, 105-120.

Husna. (2018). Journal al-‘Abqari, 105-120.

Husna. (2018).

Husna. (2018). Journal al-‘Abqari, 105-120.

Husna. (2018). Pendekatan Dakwah Terhadap Ahli Keluarga Berdasarkan Kisah Nabi Ibrahim As. Journal al-‘Abqari, 105-120.

Husna. (2018). Pendekatan Dakwah Terhadap Ahli Keluarga Berdasarkan Kisah Nabi Ibrahim As. Journal al-‘Abqari, 105-120.

Husna. (2018). Pendekatan Dakwah Terhadap Ahli Keluarga Berdasarkan Kisah Nabi Ibrahim As. Journal al-‘Abqari, 105-120.

Huzaidfah, A. (2007). Kisah Para Nabi dan Rasul Ibnu Katsir. (A. B. Aziz, Ed.) Jakarta: Pustaka As-sunnah.

Jalil, A. (2019). Pengelolaan Keuangan Keluarga Solusi Keluarga Sakinah. Jurnal Hukum Islam Nusantara, 2(1), 67-84.

Krashen, S. D. (1982. ). Principles and Practice in Second Language Acquisition.

Krashen, S. D. (1982. ). Principles and Practice in Second Language Acquisition. .

Mansur. (2017). Metode Pendidikan Profetik dalam Al-Quran: Kajian Ayat-Ayat Kisah Nabi Ibrahim. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 1-22.

Mardani. (2023, 9). Pendidikan Berbasis Moderasi Beragama sebagai Implementasi Rahmatan Lil 'Alamin. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 10(4), 1247-1256.

Mardani Dadan, I. S. (2023, 9). Pendidikan Berbasis Moderasi Beragama sebagai Implementasi Rahmatan Lil 'Alamin. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 10(4), 1247-1256.

Miharji. (2019, 6). Dakwah Pemberdayaan Partisipasi Keluarga. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah), 18(1), 1-20.

Moleong, L. J. (2019.). Metodologi Penelitian Kualitatif.

Mubasyaro. (2017). Strategi Dakwah Persuasif dalam Mengubah Perilaku Masyarakat. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 11(2), 311-324.

Mursalin, H. (2022). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam pada Era Society 5.0. 11(1), pp. 216-228.

Nadia, Z. (2020, 6). Telaah Struktural Hermeneutik Kisah Nabi Ibrahim dalam Alquran. Mutawatir: Jurnal Keilmuan Tafsir Hadith, 10(1), 43-143.

Nuradi, H. K. (2024, 10). Persaingan Bisnis: Telaah Konsep Pemikiran Kahrudin Yunus. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 10(1), 1-10.

Nurmahyati, S. (2016, 6). Dakwah dan Pemberdayaan Perempuan. komunka, 10(1), 169-185.

Paisal, J. (2021, 7). Peran Dakwah Dalam Keluarga Dan Relevansinya Bagi Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Hukum Al-Qadha : J Islam dan Perundang-Undangan, 8(1), 50-66.

Pimay. (2021). Jurnal Ilmu Dakwah, 41(1), 43-55.

Pimay, A. (2021). Dinamika dakwah Islam di era modern. Jurnal Ilmu Dakwah, 41(1), 43-55.

Pimay, A. (2021). Dinamika dakwah Islam di era modern. Jurnal Ilmu Dakwah , 41(1), 43-55.

Rahmah, S. (2021). Akhlak dalam Keluarga. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 20(2), 27-42.

Rahmi, D. (2023, 7). Strategi Dakwah Terhadap Fenomena Fatherless Dalam Rumah Tangga : Studi Terhadap Kisah Nabi Ibrahim Perspektif Al-Qur'an Read. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 144-167.

Ridwan, M. (2020, 8). Implementasi Dakwah Keluarga di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Thawalib, 1(2), 89-102.

Saefullah, A. S. (2024, 7 9). Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(4), 195-211.

Sainul, A. (2018, 6). Konsep Keluarga Harmonis Dalam Islam. Jurnal Al-Maqsid, 4(1), 86-98.

Sarto Al Syarif H, F. M. (2017). Metode Pendidikan Profetik dalam Al-Quran: Kajian Ayat-Ayat Kisah Nabi Ibrahim. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 1-22.

Sauma, M. S. (2023, 2). Komunikasi Dakwah Ayah Kepada Anak Dalam Al-Quran. Jurnal Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam, 12(1), 33-56.

Sugandi Miharja, S. R. (2019, 6). Dakwah Pemberdayaan Partisipasi Keluarga. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah), 18(1), 1-20.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Sugiyono. (2022). Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (n.d.). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sunarto, K. S. (2022, 7). Dakwah Islam dan Impemantasinya Terhadap Bimbingan dan Konseling Islam. JKaKa: Jurnal Komukasi dan Konseling Islam, 2(2), 70-89.

Surasman, O. (2016). Melek Al-Quran Bercerminkan Karakter Nabi Ibrahim. Ulil Albab, 17(1), 47-70.

Suryadin, A. (20121, 5). Islam dan Dakwah: Strategi Mengelola Keluarga dalam Surat At tahrim Ayat 6. Qulubana: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 103-113.

Suryadin, A. (2021, 5). Qulubana: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 103-113.

Suryadin, A. (2021, 5). Qulubana: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 103-113.

Suryadin, A. (2021, 5). Islam dan Dakwah: Strategi Mengelola Keluarga dalam Surat At tahrim Ayat 6. Qulubana: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 103-113.

Suryadin, A. (2021, 5). Islam dan Dakwah: Strategi Mengelola Keluarga dalam Surat At tahrim Ayat 6. Qulubana: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 103-113.

Suryadin, A. (2021). Islam dan Dakwah: Strategi Mengelola Keluarga dalam Surat At tahrim Ayat 6. Qulubana: Jurnal Manajemen Dakwah , 1(2), 103-113.

Suryadin, A. (2021, 5). slam dan Dakwah: Strategi Mengelola Keluarga dalam Surat At tahrim Ayat 6. Qulubana: Jurnal Manajemen Dakwah, 1(2), 103-113.

Suwandi. (2021). Kualitas Audit Perusahaan Pada Masa Pandemic Covid 19 (Studi Literatur). 27-36.

Suwandi, D. (2021). Kualitas Audit Perusahaan Pada Masa Pandemic Covid 19 (Studi Literatur). Jurnal Akuntansi Keuangan dan Bisnis, 14(1), 27-36.

Syamsurijal. (2023, 6). Analisis Kisah Nabi Ibrahim dalam al-Qur'an Perspektif Pendidikan. Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 20(1), 1-16.

Syarif, A. (2017). Metode Pendidikan Profetik dalam Al-Quran: Kajian Ayat-Ayat Kisah Nabi Ibrahim. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 5(1), 1-22.

Tulab. (2018, 4). Tauhid: Prinsip Keluarga dalam Islam (Problem Keluarga di Barat). Ulul Albab, 1(2), 1-40.

Wahab. (2016). Wawasan Al-Qur'an tentang Dakwah Dialogis (Kontekstualisasi Metode Dakwah Nabi Ibrahim AS.) Read. Alburhan, 16(2), 276-293.

Wekke, I. S. (2019). Metode Penelitian Sosial. (Maryadi, Ed.) Yogyakarya: Yogyakarya.

Yahya, W. (2021, 3). Strategi Dakwah Dalam Mengembangkan Individu, Keluarga dan Masyarakat. Hikmah: Jurnal Dakwah & Sosial, 1(1), 1-5.

Zulkarnaini. (2015, 9). Dakwah Islam di Era Modern. Jurnal RISALAH, 26(3), 151-158.